11
Приближается 1 сентября, подготовка к школе идет полным ходом.
Но далеко не все дети могут легко приспособиться к новому образу жизни, к интенсивным нагрузкам. Как подготовить ребенка к школе? На какие проблемы обратить внимание родителям в первую очередь?
Педиатр из Национального научно-практического центра здоровья детей Илья Митюшин подчеркивает: «Дети идут в школу не только за знаниями. Там они учатся общаться. Чтобы ребенок вырос успешным в жизни, он должен уметь ладить с окружающими и самостоятельно решать проблемы».
Наш эксперт считает, что даже дети с особенностями здоровья вполне могут посещать обычную школу. «Ограждать ребенка от школы из-за соматических заболеваний или даже серьезных проблем со здоровьем не стоит. Готовность ребенка к посещению школы во многом определяется готовностью родителя его туда отпустить. Все проблемы решаются договоренностями с учителем, завучем и проч. Если не получается найти такой контакт, стоит поискать другую школу», - продолжает доктор Митюшин.
Когда в семье возникает ситуация «опять двойка», многие родители начинают ругать детей за плохую успеваемость. Но, как отмечает врач-психолог, доцент факультета психологии МГУ им. Ломоносова и МГМУ им. Сеченова Антон Сорин:
«В первую очередь проблемы с учебой могут возникать из-за так называемого тонуса. К сожалению, это очень распространенная проблема. Она проявляется в виде гиперактивности или, наоборот, гипоактивности.
Речь идет в первом случае о детях беспокойных, подвижных, имеющих проблемы со сном; во втором - о склонных быстро утомляться и испытывающих трудности с концентрацией внимания. Если не учитывать этих особенностей ребенка, они могут стать источником проблем с успеваемостью в школе».
Он считает, что к семи годам дети начинают понимать, что такое обязанности, и поэтому могут переключаться с интересных дел (игрушки) на менее интересные (заучивание правил и проч.). «Однако не у всех детей эта способность формируется к нужному возрасту. Увы, некоторые родители торопятся отправить ребенка в школу и не обращают внимания на то, что не все необходимые функции созрели», - продолжает эксперт.
Итак, ребенок еще просто не созрел для учебы или он гиперактивен... И о том, и о другом говорят одни и те же признаки: ребенок неусидчив, не может сосредоточиться и постоянно отвлекается. Главное отличие - утомляемость малыша.
Увы, для родителей нередко основным признаком готовности ребенка к школе являются его знания: мол, читать, писать умеет - пора. Но часто случается, что ребенок еще не наигрался и просто не может высидеть урок в школе. Поэтому главный совет родителям - прислушиваться к своему малышу, к его возможностям и желаниям и не ориентироваться на детей соседей.
Очень важно обращать внимание и на зрение будущего ученика, говорит детский офтальмохирург, руководитель детских глазных клиник Игорь Азнаурян. До 50% детей сегодня оканчивают школу в очках. «Что такое готовность ребенка к школе с точки зрения офтальмолога? Многие думают, что если у ребенка острое зрение, то, значит, он готов к интенсивным нагрузкам. Но это лишь один из показателей, который определяет норму», - заявляет доктор Азнаурян.
Кроме остроты зрения родители должны проверить у ребенка и такие функции, как способность к восприятию объема, 3D-формата, бинокулярному зрению. Если функция распознавания 3D-формата слабая, дети начинают кривить голову, смотреть как бы с поворотом. Родители просят их выпрямить спину, смотреть ровно, учителя подчас наказывают. А проблема может быть в неустойчивости бинокулярного зрения.
Важна и функция аккомодации - способности зрительной системы без напряжения видеть четко и хорошо на близком расстоянии. «Здоровые глаза у ребенка тогда, когда они не только видят 100%, но и видят стереоскопично, а функции глаз адаптированы к различным расстояниям. Тогда этот ребенок готов идти в школу», - делает вывод Игорь Азнаурян.
*